Tesis de Lucía Marín · Demo Research AI Lab

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24 artículos con esta etiqueta.

05 nov 2026
Conclusiones
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05 nov 2026
Resultados
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05 nov 2026
Metodología
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Marco teórico
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Planteamiento del problema
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05 nov 2026
Biblioteca en Zotero y grafo en Obsidian
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05 nov 2026
Concepto del comité
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05 nov 2026
Propuesta inicial (resumen)
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05 nov 2026
El ABP funciona cuando el andamiaje es explícito
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05 nov 2026
Erduran et al. (2004) · Usar el esquema de Toulmin para estudiar la argumentación
05 nov 2026
Osborne et al. (2004) · Mejorar la calidad de la argumentación en ciencias escolares
05 nov 2026
Sandoval & Reiser (2004) · Indagación guiada por la explicación
05 nov 2026
Belland et al. (2017) · Andamiaje computacional en educación STEM: metaanálisis
05 nov 2026
Hmelo-Silver et al. (2007) · Andamiaje y logro en el ABP y la indagación: respuesta a Kirschner
05 nov 2026
Kirschner et al. (2006) · Por qué la guía mínima no funciona
05 nov 2026
Walker & Leary (2009) · Metaanálisis del ABP: tipos de problema, implementación y disciplina
05 nov 2026
Strobel & van Barneveld (2009) · ¿Cuándo es más eficaz el ABP? Metasíntesis de metaanálisis
05 nov 2026
Gijbels et al. (2005) · Efectos del ABP desde la perspectiva de la evaluación
05 nov 2026
Dochy et al. (2003) · Efectos del ABP: un metaanálisis
05 nov 2026
Jonassen (2000) · Hacia una teoría del diseño de la resolución de problemas
05 nov 2026
Schmidt et al. (2011) · El proceso del ABP: qué funciona y por qué
05 nov 2026
Barrows (1996) · El ABP en medicina y más allá
05 nov 2026
Savery (2006) · Panorama del ABP: definiciones y distinciones
05 nov 2026
Hmelo-Silver (2004) · Qué y cómo aprenden los estudiantes con el ABP

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