D3 · Instrumento para valorar la argumentación

Afecta a: Cap. III (3.5) · Anexos

Qué hay que decidir

Decidir con qué instrumento se mide la calidad de los argumentos.

Opciones

Opción	Cómo quedaría	A favor	En contra
A · Niveles de Toulmin (TAP)	Codificar argumentos orales por niveles	Respaldado por la literatura	Codificación exigente
B · Rúbrica afirmación-evidencia-razonamiento	Rúbrica para argumentos escritos	Fácil de aplicar en clase	Capta menos la refutación

Lo que sugiere tu asesor

Combinar: rúbrica para lo escrito y niveles de Toulmin para los debates. Ver Osborne et al. (2004) y Gijbels et al. (2005).

Es una sugerencia. La decisión es tuya y debe poder explicarse con tus palabras.

Tu decisión

Graba o escribe en el cuadro de abajo qué opción eliges y por qué, como si se lo explicaras al jurado. Si ninguna te convence, propón otra. Cuando la procesen juntos, queda registrada aquí y se actualizan tu Hilo dorado, tu Ruta metodológica y el capítulo que afecta.

Estado: abierta ❓